【摘 要】
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在对省级电大学科专业建设概况梳理的基础上,分析了其面临的三大挑战：学科专业建设与社会经济发展需求间矛盾加深,体现地域文化的特色专业缺乏,学科专业核心竞争力尚未形成。
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究项目“开放教育教师的课程价值取向与教学效果相关性研究”(项目编号:2016jyxm0171);安徽省质量工程重点教学研究项目“开放大学学科专业建设探索与实践”(项目编号:2017jyxm0967)
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在对省级电大学科专业建设概况梳理的基础上,分析了其面临的三大挑战：学科专业建设与社会经济发展需求间矛盾加深,体现地域文化的特色专业缺乏,学科专业核心竞争力尚未形成。针对此现状重新厘定学科专业建设定位与建设思路,提出了四点对策：明确目标,做好学科专业建设宏观规划;科学调研,适应经济社会需求;深化改革,凝练优势与特色;模式创新,注重开放与合作。
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