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教师应自觉地运用“调控术”的原理,对课堂教学实施有效的调控,作为一堂课的老师来说,既是设计师,又是组织者和导演,调控的好坏,直接关系教学质量和效果.本文对语文课堂教学如何运用“调控术”做了相关探讨.
浅谈语文课堂教学的“调控术”
【摘 要】
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教师应自觉地运用“调控术”的原理,对课堂教学实施有效的调控,作为一堂课的老师来说,既是设计师,又是组织者和导演,调控的好坏,直接关系教学质量和效果.本文对语文课堂教学
【机 构】
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甘肃省山丹育才中学 甘肃山丹734100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
其他文献
2006年,Duarte M F、Davenport M A、Takhar D等人结合压缩传感理论与光学成像,成功地设计出了单像素数码相机。单像素数码相机严格地满足压缩传感理论,验证了压缩传感理论的正确性,也打破了现在现代相机单一性地向高像素发展的模式,实现了只用一个单光子探测器以及远小于原图像信息的数据就可以重构出高像质的图像的目的,使数码相机的发展不再受限于电子传感器的大小,开辟了数码相机发展