【摘 要】
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语言能力培养是一个漫长而又艰苦的过程,而日语语言能力的培养方法,是近年来人们不断探索而又始终未得到理想方案的一个难题。本项目围绕如何在第一课堂与第二课堂,增加日语
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语言能力培养是一个漫长而又艰苦的过程,而日语语言能力的培养方法,是近年来人们不断探索而又始终未得到理想方案的一个难题。本项目围绕如何在第一课堂与第二课堂,增加日语的趣味性,提高学生学习日语的积极性等问题展开。通过问卷调查,学生代表座谈,逻辑分析等方法,总结出了一些第一课堂的改革方法以及第二课堂形式多样、行之有效的学习方法和交流活动,以期对日语教学以及广大日语学习者能够有所帮助。
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