论文部分内容阅读
社交网络改变了人们在日常生活中的交流方式,许多教育研究者和实践者也相信,社交网络具有巨大的潜力塑造人们的学习方式。教育工作者应该利用社交网络的社会性创造更优的、自然的学习环境。本文探讨了利用社交网络工具创建实践共同体的可能性,以作为传统课堂教学的补充。同时,本文在分析社交网络特点及实践共同体的理论基础上,提出了教师在构建实践共同体时应该注意的问题。