研究目的:研究西南边疆地区家庭功能对少数民族新生适应能力的影响,为提高少数民族新生的家庭教育和心理健康教育提供依据。研究方法:采用问卷调查法对450名少数民族新生进行测查。研究结果:(1)少数民族新生的校园生活、人际关系、学习、择业、自我适应维度得分低于漳州师院新生,在满意度、情绪适应维度上得分高于漳州师院新生,差异均存在统计学意义(p<0.01)。(2)极端型家庭的少数民族新生适应能力更好(F=2.477,2.606,0.108,1.759,1.435,4.004,4.021,0.941),男性自我适应得分显著高于女性得分(t=4.838)。(3)在家庭亲密度、人际关系、校园生活适应维度上,来自于农村的新生得分显著低于城市和城镇新生;在自我适应、家庭适应性维度上,来自于农村的新生得分显著低于城市新生。(4)家庭亲密度得分越高,少数民族新生各适应维度得分越高,总体适应能力较好。结论少数民族新生的适应能力有待于进一步提高,巩固发展民族团结政策、提升少数民族新生的家庭功能有助于增强其适应能力。