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对于农村小学生而言,提高学生的身体素养与体育教学密切相关,同时体育教学还可以降低学生的学习压力,因此体育教学质量的加强至关重要。但是从体育教学现状来看,在体育学不学都不重要、不参与考试等各种因素影响下,体育教学普遍质量比较低,对于小学生根本无法达到体育教学的任务标准。对于当前的环境背景,加强对小学体育教学水平的探究具有很重要的作用。