【摘 要】
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《c语言程序设计》是高校理工科专业的一门必修课程，也是一门理论性和实践性都很强的基础课。因c语言的概念抽象、数据类型多、逻辑性强等特点，所以不少初学者反应c语言难学。
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《c语言程序设计》是高校理工科专业的一门必修课程，也是一门理论性和实践性都很强的基础课。因c语言的概念抽象、数据类型多、逻辑性强等特点，所以不少初学者反应c语言难学。针对这一现象，本文分别从培养学生的学习兴趣、教学方法、上机实践和考核等几个方面，分析了独立院校非计算机专业c语言程序设计的教学情况，并提出相应的改进方法。
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