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目的 了解高考学生心理变化及心理状态对高考成绩的影响。方法 运用症状自评量表（ＳＣＬ－ ９０）先后在升入高三一个月后及高考前一周对２１２ 名高三学生进行测试，将高考成绩与第二次ＳＣＬ－ ９０ 结果进行分析。结果 刚升入高三时学生心理状态普遍较差，有心理问题的学生占５３．８％ ；高考前夕学生心理状态则有普遍改善，尤其是本科线组考生。结论 高三学生心理状态存在一个变化过程，考前心理状态与高考成绩密切相关