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纵观义务教育阶段,课内阅读占据了语文教学的半壁江山,对语文核心素养的培养有举足轻重的作用,对促进学生的全面发展有积极影响。课内阅读教学不仅仅可以促进学生语文感知的提升,更有助于促进思维的发散,培养个人的审美能力和语言能力。本文为了能够更好的提升课内阅读教学质量,进行了深度的剖析研究。
小学语文课内阅读教学有效性探讨
【摘 要】
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纵观义务教育阶段,课内阅读占据了语文教学的半壁江山,对语文核心素养的培养有举足轻重的作用,对促进学生的全面发展有积极影响。课内阅读教学不仅仅可以促进学生语文感知的提升,更有助于促进思维的发散,培养个人的审美能力和语言能力。本文为了能够更好的提升课内阅读教学质量,进行了深度的剖析研究。
【机 构】
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湖南省岳阳市弘毅南湖小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年9期
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