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问题意识应当成为初中学生的基本素质,但我国的初中学生却普遍存在着问题意识淡薄的现状。针对这一现状,倡导初中数学的问题教学,并提出了若干策略：创设平等情境,使学生＂敢问＂;传授提问方法,使学生＂善问＂;养成良好习惯,使学生＂乐问＂。
初中学生数学问题意识培养探索
【摘 要】
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问题意识应当成为初中学生的基本素质,但我国的初中学生却普遍存在着问题意识淡薄的现状。针对这一现状,倡导初中数学的问题教学,并提出了若干策略：创设平等情境,使学生＂敢问＂;
【机 构】
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河北乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年2期
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