每天放学的路上，我总会看见大部分小学生在回家的路上吃着各种各样的零食.我听一些家长说，孩子总是找他们要钱，说什么要买本子、笔、橡皮什么的，可回到家时，家长一搜书包，根本就没有买本子，钱也花了。当父母问起孩子钱的事情时，他们总是红着脸低头不语，可家长又没有办法婉拒孩子，又不知道孩子们是否真的要买本子。吃零食会影响孩子们的身体健康和智力发育。我们学校里也有一个小卖部，我发现，每当下课铃敲响的时候，一些学生就会争先恐后的跑去买零食吃，这时，小卖部就挤得水泄不通的。有的同学害怕上课了，就抓起零食大把大把地往嘴里塞，上课铃敲响的时候就一边嚼着零食一边不紧不慢的走回教室，回到教室的时候，嘴巴里的零食就消失啦！有的没有吃完的同学，就把零食放在抽屉里。零食诱人的香味从抽屉里飘出来，把自己和周围的同学馋虫勾出来了，导致上课不专心，注意力不集中，课堂上讲的知识没有掌握好。
　　为了改变这种不良风气，我决定举行一次《零食的诱惑》主题班会。成功地举办了这次主题班会后，我明白了主题班会对于班级的重要意义。第一，它能改变班级的不良风气，让孩子们自觉养成好习惯。班会中，孩子们先是被一些视频、数据深深震撼，发现原来他们所吃的小零食竟然是这样生产出来的，有着这么多的添加剂；接下来，一些游戏、表演知识环节，让他们在震惊之余轻松明白以后要怎样选择零食；最后，在音乐中，他们开心地吃起了零食。孩子们内心经历了从震惊到担心最后恢复平静的过程。班会进行后，不少家长高兴地对我反映孩子回家不向家长要钱买零食吃了。
　　“我崽现在是动不动就会看成分标识了，很多以前爱吃的现在都主动放弃了。”
　　“我和我崽最大的斗争就是垃圾食品，她爱得死，我恨死垃圾食品。通过班会把班上的风气搞得象现在这么好，梁老师，真是大功臣啊！”
　　也有孩子跑到我面前说：“梁老师，我再也不去买麻辣吃了。”
　　“我以后也要少吃零食。”
　　这让我很有成就感，班会达到了预期的效果。
　　第二，它能锻炼孩子们的综合素质，让他们在活动中快乐成长。通过这次班会，孩子们主动参与，自己调查、查找资料、排演节目……表达能力、交往能力、动手能力、协调能力等各方面的能力都得到了锻炼与提高。我想以后要多给孩子们创造这样的活动机会。
　　最有意思的是我带着儿子去进行班会视频的剪辑，四岁多的儿子在一边玩，我就在工作。一天，他爸爸买回来一大袋零食。我一边检查一边说：“这袋零食添加剂太多了，儿子你不能吃，给爸爸吃；这袋零食添加剂少，崽崽可以吃；那种零食……”儿子在一旁很配合的说着：“嗯。添加剂太多了，吃了对身体不好。”那认真的模样，可爱极了。我纳闷，他怎么这么配合啊？后来一想，应该是他一边玩一边听了我们的整个班会过程，无形中受到了教育吧。这真是意外的惊喜啊！
　　（作者单位：410007湖南省长沙市雨花区桂花树小学）