【摘 要】
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在传统的教学活动中,教师一直是教学活动的执行者和学生学习的引导者,在课堂中占有绝对的主导权,不仅使学生产生了对教师依赖心理,还在一定程度上抑制了学生能力的发展.在高
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在传统的教学活动中,教师一直是教学活动的执行者和学生学习的引导者,在课堂中占有绝对的主导权,不仅使学生产生了对教师依赖心理,还在一定程度上抑制了学生能力的发展.在高中化学中,蕴含的知识体系本身就很多,学生学习的过程总是有一定的难度,如果教师依然停留在传统的教学模式里,学生的学习压力自然增加,学习的兴趣也会降低.在现代化的化学课堂中,教师应尝试走出传统教学形式的束缚,让学生不仅爱上化学,还要让学生主动学习化学,让他们成为学习的主动者.而实现这样的教学目标的前提就是让学生养成自主学习的习惯.为此,高中化学教师应给予学生指导,让学生在自主学习中发现化学的规律,提升化学的教学效果.
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