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《预防医学》课程任务量较重,主要分为临床专业教学和护理专业教学,情感教育是一种新型教育理念,预防医学情感主要是人对客观事物的一种态度,教师在开展教学时,通过相应的教育教学活动,促进学生情感转变.本文就情感性教学在预防医学教学中的应用进行探讨,为提高临床和护理专业的教学效率做出几点参考.
情感性教学在预防医学教学中应用初探
【摘 要】
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《预防医学》课程任务量较重,主要分为临床专业教学和护理专业教学,情感教育是一种新型教育理念,预防医学情感主要是人对客观事物的一种态度,教师在开展教学时,通过相应的教
【机 构】
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白城医学高等专科学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年45期
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