论文部分内容阅读
＂通识教育＂实践正在成为一个宏大的系统工程在全社会开展,本文在纠正了对通识教育和哲学的双重误解的基础上,系统地分析了通识教育背景下高校马克思主义哲学教学应该注重对学生人文精神和科学精神的培育。
通识教育背景下高校马克思主义哲学教学对学生两种精神的培育
【摘 要】
：
＂通识教育＂实践正在成为一个宏大的系统工程在全社会开展,本文在纠正了对通识教育和哲学的双重误解的基础上,系统地分析了通识教育背景下高校马克思主义哲学教学应该注重对学生
【机 构】
：
南京大学金陵学院
【出 处】
：
西藏教育
【发表日期】
：
2015年4期
【基金项目】
：
南京大学金陵学院“高校马原课教学中对学生两种精神的培育”课题经费资助
其他文献
班主任工作需要粗中有细,想当好一个老班,就需要想办法走近学生的心灵,而一味地唠叨、体罚,只会拉大师生间的距离。丢掉唠叨,学会倾听,你会收获艳阳天。还记得第一次月考,学
莱芜市某矿1971年破土动工，82年投产，设计能力45万吨。2001年产量达到100万吨以上；自1974年开始尘肺普查．截止2004年12月31日，查出尘肺患者151例．0^＋（疑似尘肺患者）607例。我们对某矿