【摘 要】
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在幼儿园的游戏活动中,教师是幼儿游戏行为的主要评价者。教师在对幼儿的游戏活动进行评价时,应当注重不同个体之间的差异性,注重促进幼儿的个性发展,注重幼儿行为和能力的变
【机 构】
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山东省东营市东营经济技术开发区齐龙幼儿园
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在幼儿园的游戏活动中,教师是幼儿游戏行为的主要评价者。教师在对幼儿的游戏活动进行评价时,应当注重不同个体之间的差异性,注重促进幼儿的个性发展,注重幼儿行为和能力的变化。基于教师的细致观察,不仅仅可以对幼儿的游戏水平做出一定的评价,还能够通过幼儿的行为,大体了解幼儿的个性与品质,从而对其整体水平作出评价,因材施教,更好地促进幼儿的发展。
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