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当前读后续写教学仍存在互动偏弱、语言协同不足等问题，深度学习视角下的多轮续写从“语篇研读，吃透原文；思维启发，构思续作；行文表达，多轮落实；评价修改，学会学习”四个环节实施，有助于提高学生的写作素养。
创新多轮续写，以深度学习促写作素养提升——以2022年新高考英语全国Ι卷读后续写为例
【摘 要】
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当前读后续写教学仍存在互动偏弱、语言协同不足等问题，深度学习视角下的多轮续写从“语篇研读，吃透原文；思维启发，构思续作；行文表达，多轮落实；评价修改，学会学习”四个环节实施，有助于提高学生的写作素养。
【机 构】
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江苏教育
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2023年16期
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