论文部分内容阅读
小学语文是在基础教育阶段的必须要学习的科目,它连贯小学教育的全部。如今,随着社会的进步,社会中对人才的要求越来越高,而且,提高写作技能是语言交流能力的必要前提。因此,我们应该从小就培养学生的语文写作能力,这些是不容忽视的。在小学语文教学中,写作教学在语文教学过程中是比较关键的,在教学中起着至关重要的作用。
建立新型的师生关系,能够培养小学生写作的潜能。孩子从家庭中走到学校学习,对于小学生来说,老师就是他们最亲近的人,建立一个良好的、亲密无间的师生关系可以让孩子在学习中找到自我,有利于小学生写作兴趣的培养,小学生思维能力的培养,小学生创新能力的培养和小学生情感的培养,还能提高学习效率。那么如何创立这种良好的师生关系呢?第一,要真心的爱护自己的学生,跟小学生之间以友谊的关系相处,要尊重每一位小学生,不管是学习好的小学生还是学习不好的小学生,老师都要平等对待,真正的做到不偏不倚,有耐心的帮助每个小学生改正错误,鼓励小学生勇敢的战胜困难,消除小学生对老师的恐惧感和压迫感,给小学生以自信心。比如说在写作教学的时候,让小学生写作,作品精彩的予以表扬和鼓舞,让学生保持住这方面的优势:对于作品欠佳的小学生,老师要细心的教导,指出其中的不足,让学生再接再厉。这样每个学生对写作都会产生积极性,让学生在写作的时候能够举一反三,达到良好的写作效果。第二,在小学生的眼里,老师的一举一动都是无时无刻的影响着他们,老师是他们学习的一个标准,所以说老师一定要具备丰富的文化知识和丰富的教学经验,小学生在潜移默化中受到老师的熏陶,自然而然的就爱上了写作。
采用游戏教学方法,能够提高小学生的写作效率。在写作教学当中可以引入游戏教学方法,比如说可以利用文字游戏,老师在给学生们讲课之前可以用文字游戏做开场白,激发小学生学习的情趣。“接句子游戏”,例如,开头是“彩”,接下来是精彩,精彩的,精彩的世界,精彩的世界杯,精彩的世界杯开幕。就這样,开头随便说一个字,然后一个字到多个字链接,一直到小学生能够说出一句话。这样有趣的游戏教学方法,可以让小学生全神贯注的融入到学习当中,一堂课下来,让小学生学会了很多的知识,积累了很多的字词和语句,有利于小学生写作。老师还要引导小学生学会倾听他人,让学生之间建立相互信任、相互探究、相互学习的关系。
总而言之,小学语文教学中能够提高小学生写作能力的方法有很多,老师一定要尊重学生,选择适合小学生的学习方法进行言传身教。
建立新型的师生关系,能够培养小学生写作的潜能。孩子从家庭中走到学校学习,对于小学生来说,老师就是他们最亲近的人,建立一个良好的、亲密无间的师生关系可以让孩子在学习中找到自我,有利于小学生写作兴趣的培养,小学生思维能力的培养,小学生创新能力的培养和小学生情感的培养,还能提高学习效率。那么如何创立这种良好的师生关系呢?第一,要真心的爱护自己的学生,跟小学生之间以友谊的关系相处,要尊重每一位小学生,不管是学习好的小学生还是学习不好的小学生,老师都要平等对待,真正的做到不偏不倚,有耐心的帮助每个小学生改正错误,鼓励小学生勇敢的战胜困难,消除小学生对老师的恐惧感和压迫感,给小学生以自信心。比如说在写作教学的时候,让小学生写作,作品精彩的予以表扬和鼓舞,让学生保持住这方面的优势:对于作品欠佳的小学生,老师要细心的教导,指出其中的不足,让学生再接再厉。这样每个学生对写作都会产生积极性,让学生在写作的时候能够举一反三,达到良好的写作效果。第二,在小学生的眼里,老师的一举一动都是无时无刻的影响着他们,老师是他们学习的一个标准,所以说老师一定要具备丰富的文化知识和丰富的教学经验,小学生在潜移默化中受到老师的熏陶,自然而然的就爱上了写作。
采用游戏教学方法,能够提高小学生的写作效率。在写作教学当中可以引入游戏教学方法,比如说可以利用文字游戏,老师在给学生们讲课之前可以用文字游戏做开场白,激发小学生学习的情趣。“接句子游戏”,例如,开头是“彩”,接下来是精彩,精彩的,精彩的世界,精彩的世界杯,精彩的世界杯开幕。就這样,开头随便说一个字,然后一个字到多个字链接,一直到小学生能够说出一句话。这样有趣的游戏教学方法,可以让小学生全神贯注的融入到学习当中,一堂课下来,让小学生学会了很多的知识,积累了很多的字词和语句,有利于小学生写作。老师还要引导小学生学会倾听他人,让学生之间建立相互信任、相互探究、相互学习的关系。
总而言之,小学语文教学中能够提高小学生写作能力的方法有很多,老师一定要尊重学生,选择适合小学生的学习方法进行言传身教。