注重概念理解,强化知识应用

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jimgui19810917
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  2011年全同普通高等学校招生统一考试上海化学试卷,以有利于高校选拔、有利于素质教育、有利于培养创新精神为基本原则,立足于课程标准、考试手册、教材内容的基本要求,同时又注意到试卷知识内容的糙盖而及测量要求的比例。试卷整体体现稳定,在稳定中寻求变化。 全文查看链接
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举行商贸一条街  暨非遗进校园活动  文/特约通讯员
亨利·杜登尼是19世纪英国著名的科普大师,与美国的山姆·洛伊德和马丁·加德纳并称“趣味数学三杰”。他有着令人惊讶的敏锐观察力,又被称为“近代最伟大的趣味智力题作家”。  据说,杜登尼在翻阅一本数学书籍时,偶然发现其中的一个数字算式出现了印刷错误,排字工人把2592错排成2592。这种底数、指数混淆的粗心大意显然不可原谅,比如3642=729×16=11664和3642根本就是两码事。不过,细心的杜
文章编号:1005-6629(2009)06-0066-04 中图分类号:G633.8 文献标识码:B    清华大学赵玉芬教授指出:“磷是生命化学的调控中心。”人体中不到1%的磷是生命元素之魂,因此,在化学水平测试中以磷为载体考查学生能力倍受青睐。下面我们选摘几道有关磷的化学试题,赏析其功效。  注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
文章编号:1005-6629(2007)01-0076-02中图分类号:G632.479 文献标识码:B    [试题]  某研究小组对H2O2和O2的实验进行了以下的探究。  ①往盛5mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃。  ②往盛5mL w% H2O2溶液的试管中,加入ag MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃。  ③往盛5mL w% H2O2溶液的试管中,加入ag
摘要:信息化教学是借助现代信息技术组织的教学活动。我们通过调研和与企业合作,建立了“弹性学训交替,分段能力递进”三段式人才培养模式,并重构畜牧兽医专业课程体系,将4门专业核心课程和4门专业支撑课程与信息化技术进行整合,建设教学资源库、开展信息化教学,通过信息化教学的实施和教学质量的评价,提高了教学效果。  关键词:信息化教学畜牧兽医    畜牧兽医专业的一些实践技能受到实训条件、生产周期等条件的制
文章编号:1005-6629(2009)10-0077-02中图分类号:G633.8文献标识码:B    研究1    6. 下列各组离子,在溶液中能大量共存、加入NaOH溶液后加热既有气体放出又有沉淀生成的一组是() 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户
由于多种因素的影响,目前初中化学复习较为功利。较为普遍的教学策略就是课前教师综合各地的中考试题编写复习案,然后所有的教学活动都是同绕着复习案展开,课前学生做,课上老师评,课后再变式训练,如此循环往复。这样的课堂模式容易组织实施,所以深受化学教师的欢迎。 本文
文章编号:1005-6629(2008)10-0049-04中图分类号:G633.8文献标识码:B    2008年全国初中化学素质和实验能力竞赛(即第十八届天原杯化学竞赛)在4月13日如期举行。纵观本届化学竞赛试题,其突出特点是更加注重知识的应用性和实践性,注重试题的开放性,突出对学生能力的考查,充分体现学以致用的教学原则,具体体现于以下几方面:    1试题突出开放性    本届化学竞赛试题中