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这几年的数学高考试题中，有关“概率”之类的知识一直是高考数学命题的热点。由于高中生思维能力有限，他们对概率的理解普遍感到为难因。此，老师在教学中应当帮助学生克服这些困难，引导学生对概率进行大胆的探索、深刻的思考，培养的学生思维能力。下面笔者谈谈自己在具体教学中的一些心得体会。
高中数学“概率”教学初探
【摘 要】
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这几年的数学高考试题中，有关“概率”之类的知识一直是高考数学命题的热点。由于高中生思维能力有限，他们对概率的理解普遍感到为难因。此，老师在教学中应当帮助学生克服这些困
【机 构】
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广西资源县资源中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年3期
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