论文部分内容阅读
目的探讨系统健康教育对糖尿病患者疾病认知及健康行为建立的影响. 方法随机选择200例住院糖尿病患者分为实验组和对照组,实验组采用系统健康教育;对照组采用常规疾病护理. 结果实验组在健康教育涉及的疾病相关问题认识、胰岛素注射、正确用药、情绪调节、家庭适应、自我护理、生活技巧、热卡估算、营养搭配和运动方式等多方面效果均显著好于对照组(p＜0.05). 结论系统健康教育是提高患者对疾病的认知能力及建立健康行为模式的重要途径.