音乐训练能够影响大脑的解剖结构和整合感觉信息的能力
　　最新研究发现，大量的音乐训练能够影响不同脑区的结构和功能，会对产生音乐时这些脑区的交流以及大脑如何解释和整合感觉信息产生影响。
　　上述所提研究结果出现在2013年的年度神经科学大会，这是世界上关于脑科学和健康方面的最大的新闻来源。这些研究发现表明，音乐训练具有潜在的功能，比如可以培养大脑的可塑性、可以作为教育的一种可替代工具以及可以治愈一系列的学习障碍等。
　　新的研究结果表明以下三点。
　　一是长期高水平的音乐训练具有不可思议的广泛影响。例如，有研究者发现，音乐家具有更高水平的整合听觉、触觉和视觉上的感觉信息的能力。
　　二是音乐训练开始的年龄会影响成年以后的大脑解剖结构，其中七岁以前的训练对成年以后大脑解剖结构的影响最为重大。
　　三是在音乐即兴演奏中涉及到的大脑回路是被系统训练所塑造的，这使得更少依赖工作记忆，而大脑内的连接更多。
　　音乐训练可以使大脑内产生新的变化
　　一些与音乐训练同时发生的大脑中的变化可以反映出任务（例如背诵乘法表）的自动化加工，以及学习各方面的音乐知识所具备的高度精确的感觉运动功能和认知技能的获得。
　　“演奏乐器是多种感觉的和运动的体验，能够产生情绪和动作——从动手指到翩翩起舞，并涉及到大脑的快乐和奖赏系统。一段时间的音乐训练后，有可能会使大脑的功能和结构发生变化。”大会主持人，音乐、神经成像和大脑可塑性上的专家，哈佛大学医学院/贝斯以色列女执事医疗中心的戈特弗莱德·施劳格（Gottfried Schlaug）博士如是说，“正如目前的研究表明，在生命的不同时期，在创造力、认知和学习等方面，大量的音乐训练会产生大脑内的新过程。”
　　资料来源：http：//www.sciencedaily.com/releases/2013/11/131112163216.htm
　　（责任编辑 张慧籽）