【摘 要】
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本文针对《水污染控制工程》提出的应用型人才培养的水污染控制工程课程教学目标,通过理论教学方法、学生作业、成绩评定及实践教学的综合改革,探索传统接受式教学方法与问题
【机 构】
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天津城建大学环境与市政工程学院,天津,300384
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本文针对《水污染控制工程》提出的应用型人才培养的水污染控制工程课程教学目标,通过理论教学方法、学生作业、成绩评定及实践教学的综合改革,探索传统接受式教学方法与问题探究式、启发式及现场教学等教学方法相结合的教学模式.实践表明,以应用创新能力为中心的水污染控制工程课程的教学模式,可引导帮助学生主动参与到教学中,培养学生运用专业知识分析问题、解决问题的能力,同时兼顾学生自主学习、创新探究及团队协作等综合能力的锻炼.
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