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学生初学英语时兴趣浓厚,但随着教材难度的增加,就出现了两极分化的现象,这种现象制约了初中英语教学质量的大幅度提高,影响了义务教育的整体水平,也不符合素质教育的精神。
农村初中英语教学中两极分化现象微探
【摘 要】
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学生初学英语时兴趣浓厚,但随着教材难度的增加,就出现了两极分化的现象,这种现象制约了初中英语教学质量的大幅度提高,影响了义务教育的整体水平,也不符合素质教育的精神。
【机 构】
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大连市123中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2009年22期
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