微课在高中化学教学中的应用

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengshy2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课短小精悍,可以让学生不受时空束缚的自主学习,满足高中化学教学需要.需要合理应用微课资源帮助学生突破难点,真实呈现化学实验过程,并展示微课世界,排除教学中的障碍.从而让微课更好辅导高中化学教学,促进教学效果和学生的学习效率提升.
其他文献
递推数列的通项求解,是数列解题中的常见题型,如何实现运用所学的常见模型去求解陌生的数列通项问题,是一件棘手的事情.
霍桑的短篇小说《年轻的布朗大爷》弥漫着一种恐怖与神秘的气氛,展现了布朗走向绝望的心理历程。小说的美学效果和主题意义体现在小说的语音、词汇、句法、叙述等不同层面的语
党的“十五大”报告提出:“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来”,党的“十六大”继续坚持和完善。这反映了我们对社会主义初级
解答三角形的最值问题方法多多,一道题目常常考查正弦定理、余弦定理、面积公式、三角形的几何性质,解法有时借助函数思想、解析几何的方法、不等式性质甚至极坐标等的相关知
根据物理抽象性、逻辑性强、思维拓展度高的学科特点,高中物理教师尝试使用思维导图教学来提高教学的有效性.思维导图作为一种图形思维的教学工具,其核心是对抽象定义、逻辑
运用现代的设计理念和方法对传统徽派的装饰艺术品加以变化,在产品应用与开发上进行探析,体现装饰艺术与现代设计文化价值的统一。阐述新徽派装饰艺术品的设计应赋予丰富的人
铜与稀硝酸反应制备NO是化学实验教学中的重要实验之一,但是由于反应进度不易控制、NO易被氧化以及容易造成空气污染等原因在教学实践中不易操作,因此有必要对该实验进行改进