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高中课余田径训练是我国学校体育的重要组成部分，也是我国培养田径后备人才的重要途径之一。影响高中课余田径训练的因素较多，主观因素由学生和教练员组成，客观因素由学校、家庭及社会组成。本文以影响高中课余田径训练的客观因素现状作为研究对象，选取北京市8所高中，采用文献资料法，问卷调查法，数理统计法进行研究，以期发现客观因素在学生田径训练过程中带来的影响，提出建议，帮助学生更好地进行田径训练。