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20世纪90年代以来，积极心理学引起了心理学界的极大关注，在其影响下，心理健康教育的发展方向从原先的问题解决模式转变为发展模式。在这种大趋势之下，高职·心理健康教育应有怎样的转变，本文从现存的问题、培养学生的积极品质、建立全面的评价体系、课堂教育和教师自身素质培养等方面进行阐述，说明高职心理健康教育与积极心理学结合的必要性及途径。