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下课了,我正准备走出教室,孩子们却围在我身边：“老师,你还不知道我脑子里形成的画面呢!”“老师,我……”我微笑着、欣赏着,不禁有些惊讶了：今天我的心情怎么这么好？孩子们的表现欲怎么这么强？也许这就是“悦”读的魅力吧。
阅读——从“悦”读起步
【摘 要】
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下课了,我正准备走出教室,孩子们却围在我身边：“老师,你还不知道我脑子里形成的画面呢!”“老师,我……”我微笑着、欣赏着,不禁有些惊讶了：今天我的心情怎么这么好？孩子们的表
【机 构】
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泸县福集镇青龙小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年11期
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