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摘 要：英語是高中学科中一门重要的学科，也是一种国际性通用的语言，学好英语非常重要。随着社会的发展以及新课程改革的推进，高中英语教学的改革不断深化，但是由于改革是一个循序渐进的过程，现阶段的高中英语教学中仍然存在一定的问题。本文将针对现阶段高中英语存在的问题进行探讨，并给出相应的策略，从而提高高中英语的教学水平，促进学生素质的不断发展。
关键词：高中英语教学；存在的问题；解决建议
1高中英语教学存在的问题
1.1英语教学缺少本土文化教学
一个民族语言和这个民族的文化息息相关。一门语言的学习，离不开对这门语言的文化背景和特点的了解。只有将这些因素有机的统一的结合起来，才能将这门语言熟练地掌握。就这一点而言，现阶段的高中英语的教学中，正在得到不断的重视，使得高中生对英语学习越来越容易，甚至激发了他们英语这门学科的学习兴趣。然而，对外国文化的不断重视，就导致了在高中英语教学中失去了对本土文化教学的缺失。
英语教学的目的是使学生获得技能，收获一种与外国人交流探索的语言工具。而与外国人的交流不止是停留在简单的问候、简单询问的帮助、简单的聊生活方面的知识，是更深层次的了解，也就上升到了文化的层面。但是，就目前而言，高中英语教学是停留在生活层面，内容是关于生活中比较实用的东西，这些实用的东西也只是关于西方层面的东西，缺少对本国文化的教授。但语言的交流又是双向的，外国人也一定不止想了解中国的生活中的实用性的东西，也想了解文化层面的东西。面对这样的情况，中国高中生由于不知道怎么去表达，很容易闹笑话。
1.2高中英语教学缺少对英语各方面能力的提升
受应试教育的影响，目前高中英语教学只停留在提高英语做题能力上，而缺少对英语口语、英语听力、英语翻译等方面能力的提升。在学校教育看来，高中英语教学是只抓英语成绩的，其他都不是教学的重点，因此高中生的英语在口语交流、听力以及翻译方面存在着不少问题。
现代社会的发展，对英语的做题方面的重视程度正在不断的降低，反而越来越重视学生的口语能力、听力理解能力和翻译能力。但是目前高中英语教学只针对英语书写做题能力的培养是远远不够，这样就导致学生在英语方面得不到全面的发展，对以后的英语学习以及与他人的语言交流产生障碍。
1.3学习英语语言环境的缺失
就目前而言，高中英语教学都是用汉语进行教学，跟英语相关的教学活动也都是汉语教学。这样叫导致了环境的缺失。要想把英语这门语言学的扎实，英语知识学的活灵活现，一个良好的英语环境是必不可少。
纵观现在的高中学校，人人说的都以汉语，使得学到的英语知识不能得到充分的实际运用，就算掌握了许多的英语知识，长时间不交流，不运用，最后只能慢慢地遗忘。然而，目前的高中校园没有老师或者学校强调让学生用英语交流，形成一个英语交流的环境，使得英语知识得不到展示。
1.4高中英语教学与大学英语没有关联性
上过大学的人应该知道，大学的英语内容是完全不同于高中的英语。高中的英语比大学的英语简单。首先，大学英语的词汇难度是大于高中英语的。高中英语教学中的词汇都是与生活紧密相关的词汇，比较容易理解和记忆，而大学词汇则不同。大学词汇上升到不同的领域，词汇长且比较生僻。其次，高中英语的语法也比大学简单。高中英语只是学习一些简单的语法，而大学的语法相比较而言是比较高级的。最后，大学英语的文章篇幅远远超过高中英语。大学英语的阅读不是高中那种逐词逐句的读，而是根据问题，把精读和略读相结合。除了这些方面，大学英语更注重学生听、说、读、写各个方面的全面发展，高中则完全是注重一方面的发展。这就导致高中英语与大学英语教学的衔接方面出现较大的问题。
2高中英语教学的存在问题的解决建议
2.1重视本国文化的教育
针对高中英语教学没有重视本国文化的引入，高中老师应当逐渐重视对中国文化的引入，让学生不仅学习到一些外国的文化，也让学生接触到本国文化。要把中国文化的学习与外国文化的学习相結合，在不断的比较中学习，并找出他们的共性与个性，在学习到中国文化知识的同时，也能不断学习外国文化知识，拓宽视野。
2.2注重教学内容，注重听、说、读、写的全方位发展
因为高中英语的内容与大学相比是比较简单的，还有高中英语教学没有注重学生的全方位的发展，所以要适当调整高中英语教学的难度，注意培养学生各个方面的能力。把一些对简单的内容调整到高中教学当中，同时开展多方面的英语教学科，不再只重视抓住学生成绩的提高，更注意学生转变学习的内容，培养其全面发展。同时，学生也要注意学习方法的调整，学会管理自己，让自己全面发展。
2.3为英语教学创造环境
由于高中英语教学没有一个学习英语的环境，因此，学校要为英语教学创造一个英语教学环境。首先，为英语教学提供相应的教学设备，利用现代化的教学设备，为学习英语提供一个物质保障。其次，要营造一个活跃的课堂氛围，老师不再使用汉语教学，直接进行英语教学，上课全英语交流。最后，在英语教学方面，多多增加英语交流活动，让学到的英语有用武之地，能在实践中掌握英语这门语言。
综上所述，高中英语教学在目前看来还是存在一定的问题，而这些问题的存在对我们的教学提出了更高的要求，不仅要把我国文化纳入高中英语教学当中，更要注重英语教学的全面性，同时还要为英语教学创造一个环境。这样在不断的改善中，使高中英语教学也逐步的转变，真正达到教育改革的目标要求。
参考文献：
[1]塔娜.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].青年时代，2016（5）：231.
[2]李益军.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].教学交流，2016（29）：97.
[3]吴晓威，鞠墨菊.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].中小学教师培训，2015（2）：67-71.
关键词：高中英语教学；存在的问题；解决建议
1高中英语教学存在的问题
1.1英语教学缺少本土文化教学
一个民族语言和这个民族的文化息息相关。一门语言的学习，离不开对这门语言的文化背景和特点的了解。只有将这些因素有机的统一的结合起来，才能将这门语言熟练地掌握。就这一点而言，现阶段的高中英语的教学中，正在得到不断的重视，使得高中生对英语学习越来越容易，甚至激发了他们英语这门学科的学习兴趣。然而，对外国文化的不断重视，就导致了在高中英语教学中失去了对本土文化教学的缺失。
英语教学的目的是使学生获得技能，收获一种与外国人交流探索的语言工具。而与外国人的交流不止是停留在简单的问候、简单询问的帮助、简单的聊生活方面的知识，是更深层次的了解，也就上升到了文化的层面。但是，就目前而言，高中英语教学是停留在生活层面，内容是关于生活中比较实用的东西，这些实用的东西也只是关于西方层面的东西，缺少对本国文化的教授。但语言的交流又是双向的，外国人也一定不止想了解中国的生活中的实用性的东西，也想了解文化层面的东西。面对这样的情况，中国高中生由于不知道怎么去表达，很容易闹笑话。
1.2高中英语教学缺少对英语各方面能力的提升
受应试教育的影响，目前高中英语教学只停留在提高英语做题能力上，而缺少对英语口语、英语听力、英语翻译等方面能力的提升。在学校教育看来，高中英语教学是只抓英语成绩的，其他都不是教学的重点，因此高中生的英语在口语交流、听力以及翻译方面存在着不少问题。
现代社会的发展，对英语的做题方面的重视程度正在不断的降低，反而越来越重视学生的口语能力、听力理解能力和翻译能力。但是目前高中英语教学只针对英语书写做题能力的培养是远远不够，这样就导致学生在英语方面得不到全面的发展，对以后的英语学习以及与他人的语言交流产生障碍。
1.3学习英语语言环境的缺失
就目前而言，高中英语教学都是用汉语进行教学，跟英语相关的教学活动也都是汉语教学。这样叫导致了环境的缺失。要想把英语这门语言学的扎实，英语知识学的活灵活现，一个良好的英语环境是必不可少。
纵观现在的高中学校，人人说的都以汉语，使得学到的英语知识不能得到充分的实际运用，就算掌握了许多的英语知识，长时间不交流，不运用，最后只能慢慢地遗忘。然而，目前的高中校园没有老师或者学校强调让学生用英语交流，形成一个英语交流的环境，使得英语知识得不到展示。
1.4高中英语教学与大学英语没有关联性
上过大学的人应该知道，大学的英语内容是完全不同于高中的英语。高中的英语比大学的英语简单。首先，大学英语的词汇难度是大于高中英语的。高中英语教学中的词汇都是与生活紧密相关的词汇，比较容易理解和记忆，而大学词汇则不同。大学词汇上升到不同的领域，词汇长且比较生僻。其次，高中英语的语法也比大学简单。高中英语只是学习一些简单的语法，而大学的语法相比较而言是比较高级的。最后，大学英语的文章篇幅远远超过高中英语。大学英语的阅读不是高中那种逐词逐句的读，而是根据问题，把精读和略读相结合。除了这些方面，大学英语更注重学生听、说、读、写各个方面的全面发展，高中则完全是注重一方面的发展。这就导致高中英语与大学英语教学的衔接方面出现较大的问题。
2高中英语教学的存在问题的解决建议
2.1重视本国文化的教育
针对高中英语教学没有重视本国文化的引入，高中老师应当逐渐重视对中国文化的引入，让学生不仅学习到一些外国的文化，也让学生接触到本国文化。要把中国文化的学习与外国文化的学习相結合，在不断的比较中学习，并找出他们的共性与个性，在学习到中国文化知识的同时，也能不断学习外国文化知识，拓宽视野。
2.2注重教学内容，注重听、说、读、写的全方位发展
因为高中英语的内容与大学相比是比较简单的，还有高中英语教学没有注重学生的全方位的发展，所以要适当调整高中英语教学的难度，注意培养学生各个方面的能力。把一些对简单的内容调整到高中教学当中，同时开展多方面的英语教学科，不再只重视抓住学生成绩的提高，更注意学生转变学习的内容，培养其全面发展。同时，学生也要注意学习方法的调整，学会管理自己，让自己全面发展。
2.3为英语教学创造环境
由于高中英语教学没有一个学习英语的环境，因此，学校要为英语教学创造一个英语教学环境。首先，为英语教学提供相应的教学设备，利用现代化的教学设备，为学习英语提供一个物质保障。其次，要营造一个活跃的课堂氛围，老师不再使用汉语教学，直接进行英语教学，上课全英语交流。最后，在英语教学方面，多多增加英语交流活动，让学到的英语有用武之地，能在实践中掌握英语这门语言。
综上所述，高中英语教学在目前看来还是存在一定的问题，而这些问题的存在对我们的教学提出了更高的要求，不仅要把我国文化纳入高中英语教学当中，更要注重英语教学的全面性，同时还要为英语教学创造一个环境。这样在不断的改善中，使高中英语教学也逐步的转变，真正达到教育改革的目标要求。
参考文献：
[1]塔娜.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].青年时代，2016（5）：231.
[2]李益军.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].教学交流，2016（29）：97.
[3]吴晓威，鞠墨菊.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].中小学教师培训，2015（2）：67-71.