【摘 要】
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布卢姆说过:“没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了.”其实,课堂千变万化,课堂上可能发生的一切,既不由教师单方面决定,也不能都在备课时预料到.下面是我在一次片公
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布卢姆说过:“没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了.”其实,课堂千变万化,课堂上可能发生的一切,既不由教师单方面决定,也不能都在备课时预料到.下面是我在一次片公开课教学《CO2 性质》一课时意外生成的临场教学片段.[情景描述]我让同学在充满了的CO2瓶中倒入水,震荡之后滴入紫色石蕊,石蕊马上变红色,接着我让学生加热变红色的溶液.过了一会儿,有几组同学首先完成了实验.“老师,我们的红色石蕊试液变成到紫色了.”“我们的也变成紫色了.”“老师,我们红色的石蕊怎么还是不变色的?”“我们的也一样,怎么变不了啊?”接下来,还有许多组也出现同样的情况.我让他们加热时间长一点,结果还是一样.
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