【摘 要】
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信息技术教育课程是信息时代人才培养的基础,但目前信息技术课程普遍不被重视,缺少专业师资力量,学生实践锻炼的机会 偏少,教学模式单一。为此,教育管理部门应准确定位信息技
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信息技术教育课程是信息时代人才培养的基础,但目前信息技术课程普遍不被重视,缺少专业师资力量,学生实践锻炼的机会 偏少,教学模式单一。为此,教育管理部门应准确定位信息技术课的科学地位,尽可能多地设置活动课,开展协作教学,分层布置作业,并 把课程与实际应用结合起来,通过信息技术的应用树立正确的三观。
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