论文部分内容阅读
随着我国高校校企协同创新模式的不断研究和发展,校企协同创新模式进入了瓶颈期,对实习实训模式的教学体系提出了更高更新的要求,这一时期,传统的校企协同模式已无法满足当前社会对于高技术人才培养的全面要求。本文提出一种逐渐分步将企业教学的案例贯穿实践教学环节的渐进式的引入方式,并通过现有的质量评价体系进行了评估,结果确实提高了人才培养质量。