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随着信息技术在远程教育教学中的广泛应用，美国远程教育发展蒸蒸日上。在远程教育实践摸索中，出现一个个成功的案例。从美国远程教育“需求驱动”理念的实践，探索远程教育的本质与特征，可以反思我们在促进远程教育发展的进程中，应该继续坚持哪些符合远程教育发展规律的实践，应该摈弃哪些影响远程教育健康发展的因素。