【摘 要】
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对非英语专业高职生英语学习情况的调查显示:学生英语学习兴趣不浓;英语词汇量小,口头表达能力差;课外英语学习时间不够;教学难以满足学生学习要求;学习目的单一。针对这种情
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对非英语专业高职生英语学习情况的调查显示:学生英语学习兴趣不浓;英语词汇量小,口头表达能力差;课外英语学习时间不够;教学难以满足学生学习要求;学习目的单一。针对这种情况,高职英语教学应采用开放式的教学体系及多媒体辅助教学的形式,激发学生学习动机;调整英语教学内容,增强内容的应用性与实用性;大力提高英语教师业务水平和个性修养,以教师的教学魅力吸引学生。
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