历史不忍细读,人物传播亦是如此。当人类站立起来,人物传播就不可避免的产生了,但困囿于人类自身认知和立场的原因,人物传播一直很难拥有自己的独立人格。传播谁?传播什么?如何传播?人类世界发展到如今,我们应该反思了。 传播谁?传播每个人! 人类社会,当以人为本。每个人都是社会的一员。众生平等,生而平等,人人平等,这个观念现在应该深入骨髓了。在目前的自媒体时代,每个人都可以是公民记者,是传播者,也是传
本文通过对2012年全国护理技能大赛的特点进行分析,总结我院举办广东省选拔赛的经验与教训。结合国际先进的护理理念,探讨护理技能大赛对护理专业建设方向的引导作用和护理专业
温家宝总理多次说过:“我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”“尊严”二字顿时蹿红网络,通过各种传播手段广为传播。传媒与政府部门关系紧密,同时又广泛联
本文以教学改革为切入点,探索以生为本原则在思想政治理论课教学中如何体现与实践,挖掘以生为本原则在促进思想政治理论课焕发生机与活力中的作用。
《外科护理》是护理专业的核心技能课程,如何将教学过程与工作过程紧密结合,教学情景和工作情景紧密结合,是培养“实用型高技能护理人才”亟待解决的问题。为此,课题组以课程改革