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本教学设计以问题串贯为引,结构模型建构为导,学生在探索科学史中,完成了DNA分子结构模型的制作,掌握了DNA分子结构的主要特点.
基于模型建构的教学设计——以高中生物“DNA分子的结构”为例
【摘 要】
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本教学设计以问题串贯为引,结构模型建构为导,学生在探索科学史中,完成了DNA分子结构模型的制作,掌握了DNA分子结构的主要特点.
【机 构】
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厦门市同安区启悟中学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2017年10期
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