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输入假设是语言学家克拉申二语习得理论的核心部分.本文将重点讨论输入假设理论对英语专业阅读教学的影响,以期为我国英语专业阅读教学研究带来启示.
浅析输入假设理论对英语专业阅读教学的启示
【摘 要】
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输入假设是语言学家克拉申二语习得理论的核心部分.本文将重点讨论输入假设理论对英语专业阅读教学的影响,以期为我国英语专业阅读教学研究带来启示.
【机 构】
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郑州大学升达经贸管理学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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