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一．教学方面 一个学生的建筑设计模型，最主要的是表达建筑设计的形式，材料应选用尽量少的品种。越少的材料作出的设计模型表达的形式目的越明确。因为越多越复杂的材料组成的模型会令人费心思去研究材质问题而非形式本身。对于建筑系学生来说．学习形式结构组成空间功能的统一是主要目的，对于不同材料选用应与实际施工相结合才能体现出实用价值。