新疆医学生学习动机与自主学习能力的相关性研究

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高等医学院校学生作为大学生群体中的一个特定群体,大学阶段是他们人生观与价值观形成的关键时期,是人生发展的重要阶段。作为未来的医学人才,“健康所系,性命相托”既是每个高等医学院校学生踏入医学殿堂的誓言,更是他们不可推卸的责任。因此,积极有效的学习医学科学、人文科学知识与医学专业技能是高等医学院校学生生活的重心和活动的主要内容,是他们在校期间的主要任务[1]。然而,学生学习动力不足,逃课、不听课、学习积极主动性不高的现象却时常发生,这不但会造成学生学习质量降低,还会影响他们的身心健康发展,甚至会影响整个高等医学教育的发展,影响培养适应21世纪我国卫生事业和医学科技发展需要的高素质人才目标实现[2]。
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