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情感本质上是一种价值意识,产生于并调节着人的认识和活动过程。＂思想道德修养与法律基础＂课教学要想改变以往针对性不强和实效性差的状况,就要从大学生的情感需要出发,依据教学内容创设课堂情境激发大学生情感,利用实践环节强化情感体验,培育大学生对自然、他人、社会、自身的情感元素,以期达到促进大学生人格完善和各种社会关系协调发展的目的。