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笔者试图从计算教学的六类错误原因分析中确定高段计算教学的目标定位,培养计算技能.计算内容选择,注重现实与匹配;学习过程,注重思维经历与创新;计算思路,注重个性与优化;练习设计,注重运用与发展等方面阐述了七方面的纠误策略,通过实施取得明显效果.
高段小学生数学计算技能的弱化现象探究
【摘 要】
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笔者试图从计算教学的六类错误原因分析中确定高段计算教学的目标定位,培养计算技能.计算内容选择,注重现实与匹配;学习过程,注重思维经历与创新;计算思路,注重个性与优化;练
【机 构】
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建德市明珠小学
【出 处】
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快乐作文
【发表日期】
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2004年期
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