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<正>一、缘起随着课程改革的深入,以生为本的课堂教学理念越来越深入人心,成为广大教师看课、评课的标尺之一。然而相比先进的教育理念,我们的教育行为总是明显滞后。笔者尝试对平时听课过程中看到的一些现象进行梳理,归纳出了四种最具典型意义的课堂现象。
小学数学生长型课堂的思考与实践
【摘 要】
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<正>一、缘起随着课程改革的深入,以生为本的课堂教学理念越来越深入人心,成为广大教师看课、评课的标尺之一。然而相比先进的教育理念,我们的教育行为总是明显滞后。笔者尝
【机 构】
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江苏省海安市教师发展中心;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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