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分析传统实践类教材存在的问题，指出优秀的实践教材应当改变传统教材以知识为主线的缺陷，充分考虑学生的认知规律；提出实践类教材应当遵循的编写思路，即紧密围绕相关的理论知识和技能，结合具体的实践任务，从而激发学生学习兴趣。
基于认知规律的程序设计类实践教材编写
【摘 要】
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分析传统实践类教材存在的问题，指出优秀的实践教材应当改变传统教材以知识为主线的缺陷，充分考虑学生的认知规律；提出实践类教材应当遵循的编写思路，即紧密围绕相关的理论知识和
【机 构】
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周口师范学院计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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河南省教学改革项目（J2010082）.
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