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文章以山东交通学院为例,首先概述了PBL教学模式的发展状况,然后提出了PBL教学评价体系的构建策略,最后对比了基于AHP的PBL教学方法在不同类型课程教学中应用的效果,结果表明,艺术类课程“交通工具造型设计”采用PBL教学模式教学效果明显好于“游艇材料与工艺”课程。
基于AHP的PBL教学方法在不同类型课程教学中应用的效果对比
【摘 要】
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文章以山东交通学院为例,首先概述了PBL教学模式的发展状况,然后提出了PBL教学评价体系的构建策略,最后对比了基于AHP的PBL教学方法在不同类型课程教学中应用的效果,结果表明
【机 构】
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山东交通学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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山东交通学院教研项目“对接‘十强产业,人工智能+’试点专业——船舶与海洋工程”(编号:2018ZD14),山东交通学院教育教研与教学改革项目“基于应用型人才培养模式的工业设计专业微课程群的构建”(编号:JY201602)
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