【摘 要】
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帮助学生找到“听”的正确方法和策略是提高听力的必要保证。小学生有意注意能力较弱,维持时间较短,常犯的毛病有:听前没准备;没听完就急于模仿;听到一个不懂的地方就停下来
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帮助学生找到“听”的正确方法和策略是提高听力的必要保证。小学生有意注意能力较弱,维持时间较短,常犯的毛病有:听前没准备;没听完就急于模仿;听到一个不懂的地方就停下来想;听完后不去检查等,这样必然影响听的效果。
The correct ways and strategies to help students find “listening” are necessary guarantees for improving listening. Pupils intend to pay attention to the weak ability to maintain a shorter period of time, often make mistakes are: did not prepare before listening; did not listen to eager to imitate; hear a do not know where to stop to think; after listening do not check, This will inevitably affect the listening effect.
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