论文部分内容阅读
我园根据幼儿本身年龄特点,结合幼儿园倡导的区域活动特色,引进布艺特色教学,为幼儿的区域活动实现丰富化、多彩化目标。通过创设区域环境,将幼儿带入到真正的艺术境界中;通过不同环境的布艺设定,帮助幼儿体会艺术创设的具体特质;通过不同活动模式,提高幼儿在体会布艺艺术过程中的有效性。在幼儿园区域活动的设定过程中,可以实现艺术与学科教育的结合,创造出一种生活化的自然环境。