【摘 要】
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在信息化时代中,移动设备的使用频率日渐普及,为生活、工作、学习都带来了便利。然而,在大学课堂中,移动设备成为了学生开小差的"帮凶"。大学生对手机的依赖程度高,课堂上也
【基金项目】
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广东省教育评估协会2015年重点课题《西方教育评价方法在我国双语教学中的应用》[粤教评办函(2015)5号]的研究成果;中山大学新华学院南沙大酒店实践教学基地立项号:【2014】D002
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在信息化时代中,移动设备的使用频率日渐普及,为生活、工作、学习都带来了便利。然而,在大学课堂中,移动设备成为了学生开小差的"帮凶"。大学生对手机的依赖程度高,课堂上也不时关注手机,分散了学习注意力,严重影响课堂效果。那么,能否转变移动设备在课堂上扮演的角色呢?本研究通过课堂实践、问卷调查,利用智能手机作为课堂辅助工具,探讨了学生使用智能手机的频率以及智能手机在课堂中的应用效果,并为发挥智能手机在课堂的正面作用提出了建设展望。
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