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传统的教学强调教师的“教”“授”，新课改要求教师转变角色，保障学生的主体地位，提高学生的自主性，使学生自主学习。这要求我们的教师利用多种教学方式实现课前预习、课堂教学、课外阅读、作文训练四个环节的有机结合，搭配学生的兴趣提高学生的自主性，进一步提高语文成绩，增强文化素质。
浅谈初中生语文学习的自主性
【摘 要】
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传统的教学强调教师的“教”“授”，新课改要求教师转变角色，保障学生的主体地位，提高学生的自主性，使学生自主学习。这要求我们的教师利用多种教学方式实现课前预习、课堂教学、
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年20期
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