【摘 要】
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探究式教学法是目前国际较流行的一种教学方法,特别适合理科基础教学。为了探讨探究式教学法在微生物学实验教学中的应用效果,通过分析植物内生菌作为微生物学实践教学对象的
【基金项目】
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浙江省2013年高等教育课堂教学改革基金（kg2013107）,浙江省高校生物学重中之重（一级）学科精品网络课程基金（2014）,2014年度校级大学生校外实践教育基地建设项目（2014sj01002）.
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探究式教学法是目前国际较流行的一种教学方法,特别适合理科基础教学。为了探讨探究式教学法在微生物学实验教学中的应用效果,通过分析植物内生菌作为微生物学实践教学对象的特色和优势,结合教学案例解析药用植物内生菌筛选与活性分析的实施过程和教学效果,阐明了其中存在的困难和不足,并对今后的探究式教学改革方向进行了展望。结合研究成果来看,药用植物内生菌的筛选和活性分析是一个非常适合本科微生物学实验探究式实践教学的平台。
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