【摘 要】
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利用互联网资源，借助微信、微博等自媒体载体，对学生进行思想政治教育的“微思政”，是对传统思想政治教育的有益补充，具有教育主体地位平等、教育内容精炼、教育形式多样、话语体系丰富等特点。高校的“微思政”建设已经取得一定成效，但仍面临许多问题，应进一步强化“微思政”教育理念、加强“微思政”平台建设、优化教育内容和方法、健全有关管理机制。
【基金项目】
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2022年度扬州市社科研究重点课题（网信专项）“互联网+背景下高校‘微思政’教育研究”（扬社联[2023]2号）；
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利用互联网资源，借助微信、微博等自媒体载体，对学生进行思想政治教育的“微思政”，是对传统思想政治教育的有益补充，具有教育主体地位平等、教育内容精炼、教育形式多样、话语体系丰富等特点。高校的“微思政”建设已经取得一定成效，但仍面临许多问题，应进一步强化“微思政”教育理念、加强“微思政”平台建设、优化教育内容和方法、健全有关管理机制。
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