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文章运用SILL,采取定量研究的方法,调查了大学新生英语学习策略的使用情况.结果显示:新生英语学习策略使用量普遍偏低,元认知策略,认知策略,弥补策略三者高度相关.因此,重视对大学生英语学习策略的培养,应从新生开始,从元认知策略的培养入手.
大学新生英语学习策略的特点
【摘 要】
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文章运用SILL,采取定量研究的方法,调查了大学新生英语学习策略的使用情况.结果显示:新生英语学习策略使用量普遍偏低,元认知策略,认知策略,弥补策略三者高度相关.因此,重视
【机 构】
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三峡大学外国语学院
【出 处】
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阿坝师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年4期
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